Het DigiEssa4Schools school zelf-evaluatie instrument is in de maand november getest in alle zes deelnemende landen. In al deze landen zal een symposium worden georganiseerd waarin de resultaten van het project en in het bijzonder van de test zal worden besproken.
Het Nederlandse symposium vond plaats op 18 december 2024. Aan dit symposium werd door tien onderwijsexperts deelgenomen. Adviseurs, beoordelaars, schoolleiders PO en VO, universiteits medewerkers, beleidsmedewerkers – allen met langjarige ervaring in het werken in en met scholen.
Voor elke deelnemer was een ‘hard copy’ van de voorlopige ‘Implementatie Handleiding voor het DigiEssa4Schools Model’ en het artikel ‘Schoolverbetering plannen’ beschikbaar. Na een presentatie van ambities en de ontwikkelingen gedurende de afgelopen twee jaar werden de kansen en belemmering voor een mogelijke toepassing op grote schaal in Nederland besproken. Hieronder enkele conlusies uit dat gesprek:
- Het gepresenteerde instrument is goed afgestemd op informatie die relevant is voor een school die een school verbeterings project wil aanvangen. Het sluit als zodanig ook goed aan bij de PDCA cyclus die in veel scholen ten grondslag ligt aan hun kwaliteits strategieën.
- Het instrument bestrijkt tien beleidsgebieden met voor elk beleidsgebied een reeks meerkeuze vragen. De vrijheid die het scholen biedt om te beslissen welk(e) gebied(en) voor hen relevant zijn is een belangrijk pluspunt.
- Er is waarschijnllijk veel overlap met de instrumenten die in veel scholen operationeel zijn zoals WMK, Magister, Parnassys.
In de loop van 2025 zullen de resultaten van het DigiEssa4Schools project in alle zes landen beschikbaar komen.
Comments are closed